萤火文化·点亮心灯 ——东城逸家中学2017级1班寒假社会实践活动

 紧张的期末考试刚刚结束，丰富的寒假社会实践活动就正式开启了。为进一步构建“萤火文化，点亮心灯”的班级品牌，东城逸家中学2017级1班的全体同学在老师和家长的带领下开展了主题为“感恩于心，回报于行”关爱自闭症儿童的活动。

 外面大雪纷飞，车内的同学们却热情洋溢，他们的脸上写满了期待。经过近一个多小时的颠簸，我们终于顺利抵达此次活动的目的地——天翼儿童特训中心。

 在活动开始前，通过老师的介绍，同学们已经对自闭症有了初步的认识。自闭症，也叫孤独症，患有自闭症的孩子有一个童话般诗意的名字——“星星的孩子”。他们生活在自己的世界里，就像天上的星星一样独自闪耀。这使得他们无法正常地与人交流，无法拥有健康孩子拥有的快乐，还要承受许多旁人没有承受过的痛苦。所以，2017级1班同学们此行的目的就是让“萤火文化”所散发的光芒去照亮这些星星的孩子，努力给他们带来笑容，送去寒冬里的温暖。

 在特训中心老师的带领下，同学们先欣赏了“小星星们”的作品。据特训中心的老师介绍，这些作品大多数是在老师的帮助下完成的，有花草树木、星星太阳，还有各种各样可爱的小动物。一幅作品的最终完成往往需要老师和孩子花费一周甚至更长的时间。有时，为了做出一件好看的成品，他们还要做好几遍。从这些作品中，我们仿佛能感受到他们细腻、敏感的内心和对于美的追求，正是因为他们的不懈努力和老师们的辛苦付出，才有这么多优秀作品的完美呈现。

  在走廊里，也不乏令人赞叹的作品。这些都是老师和孩子们共同努力的结果。几根简单的线条，几幅稍显稚嫩的涂鸦，被创造性地组合在一起，简单，却很好看。

 在活动室里，同学们和“小星星们”终于见面了。怀着一丝好奇和紧张，同学们小心翼翼地走近了这群孩子。在这群孩子中，有好奇地打量来访同学的的，有异常活泼好动的，也有完全沉浸在自己的世界里的。特训中心的老师们对同学们的到来表示了热烈的欢迎，并介绍了“小星星们”精心准备的节目，而同学们也带去了精彩的演出。

   在演出期间，发生了一些小插曲:有的孩子会紧张地大叫，有的孩子会激动地高跳起来，也有的孩子会跑上台跟着一起舞蹈。但在特训中心的老师的“指挥”下，节目顺利地表演着。每一位观众都在认真地欣赏、倾听，并报以热烈的掌声。

 在互相熟悉后，同学们尝试与“小星星们”通过游戏进行互动，“小星星们”对游戏充满了兴趣，积极举手参加游戏，反而是同学们显得有些拘束和放不开。

 在同学们看来，在这个距离套中几个娃娃是很轻松简单的事情，但对于“小星星们”来说，这却是一件需要多次练习才能做好的事。

 但是，他们看起来并不需要帮助，在很短的时间内，他们都取得了不错的成绩。

 患有自闭症的孩子需要和同学们一起合作完成挑战，这对合作技巧和肢体协调能力都有一定的要求。

 两人小组互相比拼，你追我赶，比赛现场十分激烈。

 加油啊，朋友！胜利的终点就在前方！

 活动的最后一项是同学们购买自己喜欢的作品。各种各样优秀的手工作品和绘画作品，着实让同学们挑花了眼。“小星星们”拒绝了他人的无偿捐助，选择自食其力。同学们购买他们的作品以表示对他们的尊重、认可和鼓励。

 时间过得真快，活动马上就要结束了。在离开特训中心前，同学们向特训中心的老师们深深地鞠了一躬，表达着同学们对老师的敬意，正因为老师们用心的关爱，每一颗“小星星”才如此独立，每一个自闭症孩子才如此可爱。

  对同学们而言，这是一次有温度的教育，是对“萤火文化”的又一次践行。通过亲身实践，同学们的感触颇深。以往同学们印象中的的自闭症儿童就像夜空中最遥远的星星，他们沉寂在自己的世界里。但在陪伴“小星星”们的时间里，同学们看到了他们眼中闪着希望的光芒，他们和同龄孩子一样喜欢唱歌，喜欢跳舞，对未知事物充满好奇。他们就像蜗牛一样，虽然走得很慢，但一直都在前进，哪怕是一毫米。

  正如同学们所说：“相比于他们，我们的生活好了太多。我们可以向老师请教不懂的问题，可以在下雪时和朋友打雪仗，可以自由地用语言文字表达自己的想法和情感，这些对我们来说简单到不算幸福的事情，都是他们需要付出比我们辛苦百倍的努力才能做到的。我们要好好珍惜现在所拥有的一切，时刻怀有一颗感恩的心，感恩给予我们一切的人，我们的父母、老师、同学……”

 我相信，在自闭症孩子的父母、特殊教育工作者的共同努力下，自闭症儿童会获得社会上越来越多的人的关注。陪伴自闭症儿童们的，将不再是孤独。“星星的孩子”也会有美好未来，属于他们的星空会更蓝！

 萤火虫的光芒虽然微弱，但能量充足，澄澈而富有生机。一只萤火虫亮度有限，千万萤火虫璀璨夺目。聚是一团火，散作满天星，我们这一只只小萤火虫，将会点亮自己，寄人温暖，共迎朝阳！